高校網站建設指導思想（高校智慧校園建設指導思想）
本篇文章給大家談談高校網站建設指導思想，以及高校智慧校園建設指導思想對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、網站建設與管理
- 2、學校網站建設目的是什么？
- 3、如何做好學校網站建設
- 4、如何設計網站？
- 5、網站建設的目的與規劃
- 6、如何構建學校信息化建設的組織領導體系
網站建設與管理
網站
網站管理辦法
第一章
總則
第一條
為更好的發揮
網站的作用，保障其權威性、準確性和嚴肅性，根據《國家電子政務總體框架》、《中華人民共和國
信息公開條例》、《國務院辦公廳關于加強
網站建設和管理工作的意見》及有關法律法規，結合我區實際，制定本辦法。
第二條
本辦法所指
網站是指由
本網站各級
和
部門建立的通過國際互聯網面向社會公眾的網站，
網站建設堅持統籌規劃、資源共享、高效快捷、公開透明，強化服務、便民利民的原則。
第三條
本網站
網站主要任務是通過政務公開和網上便民措施，促進
及其工作部門轉變管理職能、轉變工作方式、轉變工作作風。通過網絡的宣傳功能，向國內外全面、準確的介紹我區政治、經濟、文化等各方面的情況，宣傳金安特色，推介優勢資源，使更多的人關注金安、了解金安，從而推動金安經濟的大發展。
第二章
組織管理
第四條
本網站
辦公室是區
門戶網站的主管部門，區
信息中心（以下簡稱信息中心）具體承辦區
網站的規劃、建設、運行維護、信息更新和日常管理工作，負責全區
網站的目標制定、建設協調和督促工作，負責對全區
網站運行狀況實施監測，為各鄉鎮（街道）、區直部門提供
網站的網絡環境和技術支持。
第五條
“六安家裝網”網站堅持“一站式、一體化”的發展方向。各鄉鎮（街道）、區直部門應在做好“六安家裝網”區
網站信息資源維護更新工作的基礎上，加快所屬
網站建設，提供特色服務。部門、鄉鎮（街道）網站和“六安家裝網”區
網站的共用資源必須保持一致。
第六條
各鄉鎮（街道）
的網站由其所屬辦公室負責管理，并確定一名主管領導分工負責。區直部門網站原則上由各部門辦公室負責管理，并確定相關負責人。各網站承辦單位要有一定的條件和技術實力，并指派專（兼）職人員（以下簡稱信息員）負責更新網站信息和管理、維護網站。
第七條
從事
網站運行、維護、管理的信息員應具有較高的政治素質和專業技能，定期接受信息中心組織的業務培訓，經考核合格持證上崗。各地、各部門的信息員要認真履行信息員職責，積極主動上報相關信息，信息中心應對信息員履行職責的情況進行通報和表彰。
學校網站建設目的是什么？
第一，學校網站建設可以提升學校與學生之間互動，突破傳統。
學校網站大多都比較傳統，所以在在功能開發要上做出創新，將在線咨詢、在線閱讀、在線交流論壇等學習方式融于網站功能之中，同時運用文字、圖片、視頻等多種表現形式，讓學生在瀏覽網站是產生學校樂趣，不枯燥乏味，開通論壇功能增加學生之間的互動和傳播信息。
第二，學校網站建設可以樹立學校形象，和信息宣傳。
網站最主要的功能之一信息宣傳，學?？梢詫⒕W站做為信息宣傳的媒價，將學校的新聞、活動等信息發布到網站上圖文方式直觀的體現出來，學?？梢宰约汗芾淼男畔⑵脚_。網站上斷發布用戶需要的內容，幫助學生解決問題，滿足學生的學習需求，同時不斷的與用戶互動增強網站的用戶體驗度。這些都有利于樹立網站的良好形象。學校網站在人們印象中的形象不斷積累最終形成一種品牌形象，這里學校的一種無形資產，對于學校的未來發展起到非常重要的作用。
第三，學校網站建設可以幫助學校實現教育資源的共享，提高國民的受教育水平
進行學校網站建設，可以在網站上上傳一些學習資料，教育資源等，免費為學生提供下載或在線閱覽服務，優質教學條件和較差的教學條件的學校實現資源共享、在學生和社會人士的不同學習需求等等。學校網站的這些作用都能極大的提高學校的教學效率，國民的受教育水平，為實現公平教育和全民教出力。
如何做好學校網站建設
很多學校的官方網站很名義技術感，經常被假網站占領先機，導致很多學生在查詢學校的咨詢時候上當受騙，那么我們藍光云建設學校類型的網站還是頗有經驗的網絡教學與傳統教學在完結教學資本同享有別之外，最大的區別在于特性化教學的表現。網絡教學的特性化是指為了習慣學生身心特性的差異化開展，依據不一樣年齡段、不一樣水平的學生采用不一樣的教學方法，協助學生答疑解惑、各取所需，找到合適自個的學習方法。
這些高校網站在建造的過程中依然存在這么或那樣的疑問，具體表如今以下幾個方面。
1）高校網站的信息化建造重視不夠，經費投入缺少。受制于意識形態，高校網站建造缺少組織領導、一致規劃、一致辦理和專人負責，致使信息化建造更新相對滯后。信息化建造需求滿意的資金作物質確保，但是依據調查材料可知，有些高校在學校網站的信息化建造方面顯著投入缺少，這是形成與別的學校比較差距較大的主要原因。經費投入缺少制約了信息化建造步伐的行進，信息化建造的落后致使高校網站建造相對滯后，因而，當務之急要加大經費投入，加強信息化建造，加速互聯網內容更新，一起要注意內容的深度性。
2）高校網站的信息化規范不一，資本同享程度不高。在辦理信息化建造的過程中，高校經過開發、定制和采購等多種方法樹立各自辦理信息體系，如學籍辦理體系、學習辦理體系、人事辦理體系等，但是這些辦理信息體系采用不一致的信息規范致使各體系的信息數據庫不一樣，且各體系之間處于相對獨立的狀況，這不只給信息資本完結同享帶來了必定程度上的技能難題，也會致使出現資本重復建造的狀況。
3）高校網站在信息化建造上重內部建造輕外部建造。很多高校在教學信息化建造的過程中投入了大量的人力、物力、財力，將建造的要點放在校內事務辦理和硬件運用方面，大批的學校網、備課間和多媒體教室出如今各所高校，但忽略了對外溝通途徑的拓展和配套軟件辦理途徑的開發，致使學校網不能正常運用、備課間不是一切老師都能運用、多媒體教室也只為少數人效勞，大量的人力、物力、財力白白浪費，學校網站的功能無法物盡其用。
3 高校網站建造的處理對策
1）加大投入加大辦理。調集社會各界活躍參與高校網站信息化建造，加大出資力度。樹立財政撥款、銀行貸款、市場運作、社會捐獻、單位自籌等多途徑籌措建造資金機制，堅持政府投入為主，拓寬籌資途徑，以市場運作推動高校網站信息化建造。完善各項規章制度，加強高校網站信息化的建造和辦理，推動信息化的使用，從思想上進步學校領導及廣闊老師的重視程度。
2）事務辦理高度智能。跟著高校辦理對信息化技能的依靠加強，信息技能在高校辦理范疇的必要性和主要性不言而喻。高校辦理體系正逐漸向特性化與多樣化搬運，現有的辦理體系已然不能滿意當時高校辦理的需求，因而有必要對信息技能在常識同享和決策輔佐方面進行深度變革。高校網站的建造必須在整合現有資本的基礎上，以完結信息只能搜集、整理、剖析及數據發掘等為主旨，高效快捷的完結電子化的辦理流程，給高校的不一樣部分及老師供給一個高度只能的工作環境。
3）辦理體系高度集成。學校網站由網絡體系集成和信息體系集成兩部分構成。網絡體系集成是指在網絡工程中依據實際需求運用體系集成方法，將學校網絡干線、效勞器、防火墻等網絡基礎設施、網絡體系軟件等構成一個全體，使之變成能組成一個完整牢靠、經濟安全的計算機網絡體系的全過程。信息體系集成是指經過結構化的歸納布線體系和計算機網絡技能，將各個別離的設備、功能和信息等集成到彼此相關、一致和諧的體系當中，例如學籍辦理體系、學習辦理體系、人事辦理體系、學校內部主頁、內部電子郵件等各種效勞辦理體系集成在一起，使高校的不一樣部分之間完結資本同享，進行和諧工作，完結會集辦理與公共互動。
如何設計網站？
第一種，自己手工源碼搭建：
1、國內買域名，必須實名認證，如果國內的服務器必須ICP備案
2、租服務器，一般Cenos Linux系統比較多，win系統的比較少；Nginx和Apache的個人建議Nginx，一般企業類，商城類網站源碼php的占大多數，建議php5.4以上，之前的有些老了
3、添加站點設置域名：你的買域名 2設置根目錄 3設置ftp 4數據庫
4、編輯源代碼，幾乎沒有從零開始的，找些免費開源的改動內容，功能不同選擇不同的系統一般通用系統：PageAdmin ；論壇系統：discuz； 購物系統：ecshop；博客系統：wp；需要授權的系統需要注意授權問題，內容修改一般用deamviewer修改比較方便，如果改動很少，那就用notepad++，注：不要用windows的記事本修改，會出錯，數據庫文件指向一定要設置好。
5、下載xshell，安裝，填寫服務器ip，密碼，鏈接，上傳源碼到服務器的根目錄
6、設置域名解析，打開買的域名的管理后臺，添加記錄，填寫記錄類型選擇A型，主機記錄寫www，解析線路選擇默認，記錄值輸入服務器的ip，TTL默認10分鐘
在瀏覽器打開域名，瀏覽網站。
第二種，自己手工一鍵搭建：
第一步：百度搜索菲爾萊斯科技，打開菲爾萊斯科技官網，免費注冊您的賬號，注：（生成的網站二級域名會是：賬號.flspt.com）。
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2
填寫注冊的相關信息
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3
注冊成功后進入后臺頁面，點擊管理企業網站
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4
填寫網站標題，網站類型，進入電腦站，初次使用的用戶，可以選擇左上方的急速建站
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5
選擇適合自己的行業的模板，不同行業模板后期也可改動適應自己的需求
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6
例如：選擇數碼、家具、家具百貨欄目里的電腦類，點擊使用
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7
免費制作網站后，可對標題、欄目、圖片進行上傳編輯，點擊右上方可以預覽生成的網站，點擊左上方網站管理進入網站后臺管理。
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8
后臺可瀏覽網站數據，如需綁定自己的頂級域名，點擊系統設置-網站域名，按教程進行綁定
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9
網站做完后網站上方會有，您的網站試用資格將于 XXXX-XX-XX 到期，打開菲爾萊斯科技官網點擊-產品介紹-開通免費站，提交后即可正常使用。
網站建設的目的與規劃
網站建設的目的：
網站優勢可以概括四個字：快，多，實，省。
快，是指信息傳遞速度快。網站的建立使得客戶在第一時間只要點擊鼠標就能獲得相關信息，客戶的反饋信息也是即刻便能傳遞給企業。
多，指的是信息量多。一個網站可以有幾十頁甚至上百頁或者更多?？蛻艨梢院茉敱M的了解企業的一切信息。
實，就是實際，真實。企業可以通過一些軟件，比如三維動畫軟件，將產品制作的相當的動感，逼真，就像看到產品實物一樣。
省，就是省錢，省時間?？蛻糁灰ㄙM上網的錢和時間就可以了解企業的一切信息。達到高效，省錢的目的。并且企業跟客戶無需面對面就可以進行直接的交流。
網站建設的規劃：
一、建設網站前的市場分析（企業自行處理）
1、相關行業的市場是怎樣的,市場有什么樣的特點，是否能夠在互聯網上開展公司業務。
2、市場主要競爭者分析，競爭對手上網情況及其網站策劃、功能作用。
3、公司自身條件分析、公司概況、市場優勢，可以利用網站提升哪些競爭力，建設網站的能力（費用、技術、人力等）。
二、建設網站目的及功能定位
1、為什么要建立網站，是為了樹立企業形象，宣傳產品，進行電子商務，還是建立行業性網站？是企業的基本需要還是市場開拓的延伸？
2、整合公司資源，確定網站功能。根據公司的需要和計劃，確定網站的功能類型：
企業型網站、應用型網站、商業型網站（行業型網站）、電子商務型網站；企業網站又分為企業形象型、產品宣傳型、網上營銷型、客戶服務型、電子商務型等。
3、根據網站功能，確定網站應達到的目的作用。
4、企業內部網（intranet）的建設情況和網站的可擴展性。
三、網站技術解決方案（與專業公司商議）
根據網站的功能確定網站技術解決方案。
1、采用自建服務器，還是租用虛擬主機。
2、選擇操作系統，用window2000/nt還是unix,linux。分析投入成本、功能、開發、穩定性和安全性等。
3、采用模板自助建站、建站套餐還是個性化開發。
4、網站安全性措施，防黑、防病毒方案（如果采用虛擬主機，則該項由專業公司代勞）。
5、選擇什么樣的動態程序及相應數據庫。如程序asp、jsp、php；數據庫sql、access、oracle等。
四、網站內容及實現方式
1、根據網站的目的確定網站的結構導航。
一般企業型網站應包括：公司簡介、企業動態、產品介紹、客戶服務、聯系方式、在線留言等基本內容。更多內容如：常見問題、營銷網絡、招賢納士、在線論壇、英文版等等。
2、根據網站的目的及內容確定網站整合功能。
如flash引導頁、會員系統、網上購物系統、在線支付、問卷調查系統、在線支付、信息搜索查詢系統、流量統計系統等。
3、確定網站的結構導航中的每個頻道的子欄目。
如公司簡介中可以包括：總裁致詞、發展歷程、企業文化、核心優勢、生產基地、科技研發、合作伙伴、主要客戶、客戶評價等；客戶服務可以包括：服務熱線、服務宗旨、服務項目等。
4、確定網站內容的實現方式。
如產品中心使用動態程序數據庫還是靜態頁面；營銷網絡是采用列表方式還是地圖展示。
五、網頁設計
1、網頁設計美術設計要求，網頁美術設計一般要與企業整體形象一致，要符合企業ci規范。要注意網頁色彩、圖片的應用及版面策劃，保持網頁的整體一致性。
2、在新技術的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網絡速度、閱讀習慣等。
3、制定網頁改版計劃，如半年到一年時間進行較大規模改版等。
如何構建學校信息化建設的組織領導體系
一、明確教學信息化建設戰略目標與總體要求
1．強化對教學信息化建設重大意義的認識
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”，并要求“把教育信息化
納入國家信息化發展整體戰略”，“加快教育信息化進程”。教學是高等學校的核心使命，教學信息化建設是高等教育信息化發展的重點。高校教學信息化是指充分
利用信息技術及現代教育教學的思想、方法和手段進行教學，使教學的所有環節信息化，從而提高教學質量和效率，最終實現教學現代化的過程。它包含教學基礎平
臺、教學資源、教學過程和教學管理等信息化。伴隨著信息技術的飛速發展及其在教學中的廣泛應用，通過計算機、網絡等信息技術手段不斷提升教學內涵，創新教
學模式，促進教學資源有效利用，擴大教育覆蓋面，提高教學質量，是新時期高等教育改革發展的必然趨勢。加快高校教學信息化建設，對貫徹實施“江蘇省中長期
教育改革和發展規劃綱要”、推進實施“高等教育質量工程”、提高人才培養質量和效益、加快建設高等教育強省、率先實現我省教育現代化具有重大的戰略意義。
各高校要高度重視，不斷提升教學信息化水平。
2．教學信息化建設指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以我省高等教育綜合改革試驗區建設為契機，堅持以提高教育教
學質量為目的，以提升學生數字化學習能力、促進信息化時代教師專業發展為根本，以優質數字化教學資源共建共享為核心，以建設數字化的教學環境和教學支持服
務體系為重點，重視教學信息化的頂層設計與戰略規劃，加強信息化平臺和數字化優質教學資源的建設，全面提升高等學校教育技術工作整體水平，加速我省建設高
等教育強省、實現教育現代化的進程。
3．教學信息化建設具體目標
完善全省及各高校教學信息化的頂層設計與戰略規劃，創新教學信息化決策、投入、管理、評價體制，加快教學管理信息化進程，全面提升教學管理與服務效率，促
進教學管理科學化、規范化；加快信息化基礎設施和教學信息化環境建設，創建先進的數字化學習空間，推動優質教學資源建設，形成資源共建共享機制，擴大優質
教學資源受益面，提高資源使用效率和效益；加強教學信息化機構和專業隊伍建設，加強教育技術學科專業建設，加強教師教育信息技術培訓，提高教師信息化教學
能力；加強學習科學系統研究與實踐，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力；建立數字化的教師教學支持與學生學習支
持服務體系，提升教師與學生的信息技術能力及素養；加強教學信息化的理論與實踐研究，推進現代化教學手段在教學中的廣泛深入的應用，推出一批具有指導作用
和推廣價值的研究成果；全省高校教育技術的綜合優勢和整體水平繼續保持在全國的領先地位，部分高校教育信息化建設和應用水平接近或達到國際先進水平。
二、創新教學信息化建設管理體制與工作機制
1．加強教學信息化頂層設計與統籌規劃
高校教學信息化建設是一項長期性、基礎性、系統性的工程，各高校要將教學信息化建設置于數字化、網絡化、智能化校園建設的中心位置，按照協調發展、合理配
置、注重實效、分層實施的原則，加強統籌設計和整體規劃。一方面統籌規劃教學、科研、社會服務、管理的信息化建設，另一方面統籌規劃信息基礎設施、信息資
源、政策體制的建設。要將教學信息化硬件、軟件、服務、信息資源、人力資源進行一體化規劃與建設，促進教學信息化資源的優化配置和高效利用。高校教學信息
化建設規劃還要重視教學信息化與高等學校教學改革的契合，既要立足于學校的現實，突出重點，強調應用，又要緊跟世界最新發展前沿，與時俱進，具有前瞻性，
體現實用性與先進性的統一。高校教學信息化建設工作要立足提高教學質量與推動學習方式的變革，為師生提供高質量教學信息化服務，實現教學信息化建設模式從
“面向技術的模塊化建設”向“面向用戶服務的一體化建設”的轉變。
2．創新教學信息化建設管理體制和工作機制
各高校要建立健全教學信息化領導管理體制，將教學信息化管理體制建設與現代大學制度建設緊密結合起來。成立教學信息化領導小組，建立將主管教學的校級和院
系級領導、教師、學生等各方力量納入教學信息化決策、規劃、管理的體制。成立信息化教學促進機構，探索CIO（首席信息官）體制，推動學校教學信息化服務
部門的體制、資源、隊伍的整合，形成統一領導、歸口管理、分級負責、分層實施的教學信息化建設工作機制。要充分發揮高等學校教育技術職能機構的作用，組織
實施信息基礎設施建設，開發與應用優質教育資源，優化教學過程，推動教學改革，提高教學質量與效率。
3．建立教學信息化投入管理的長效機制
各高校要加大對教學信息化經費的投入，建立和完善教學信息化經費投入與管理的長效機制，專項列支，并確保逐年有所增加。實現教學信息化經費的“項目式”投
資方式與維持性投資方式相結合，學校教學信息化專項經費與院系級教學信息化專項經費相結合。合理確定硬件、軟件、平臺、資源、教師培訓及設備日常維修維護
等方面的經費分配，以保障教學信息化各方面工作協調發展。各高校還應拓寬籌資渠道，建立適應市場經濟規律、自身良性發展的投入機制。
三、建設教學信息化軟硬件環境與教學資源
1．加強教學信息化設施與環境建設
各高校應及時充實并更新學校的多媒體課堂教學設備，使多媒體教室比例提高到80%以上，建設可以遠程控制與管理的數字化、智能化多媒體教學環境，提高課堂
教學的信息化水平。建設高效優質的網絡教學環境，加快無線網絡和網絡教學平臺建設，力爭到2015年，除了每個教室有線入網以外，60%的教學活動區域要
覆蓋無線網絡，網絡教學平臺的使用率提高到90%以上。繼續推進下一代互聯網技術領域的研究與應用，全面完善以教學為中心的數字化校園建設，構建先進、高
效、實用、開放、共享的數字化教學基礎設施環境，實現各種優質教育資源基于數字化平臺的集成共享，全面實現高等學校教學、科研、管理、服務和文化建設的網
絡化、智能化和數字化。
2．推動數字化校園學習空間建設
構建學校數字化、交互式學習系統與平臺，建設融虛擬空間與現實空間為一體，支撐“協作學習、研究性學習、研討課”等當前大學教學新模式的數字化學習空間，
建設有利于學生學習的社區網站、學習網站與學習軟件資源，營造信息化的學習環境，滿足師生通過網絡開展教學互動、教學輔導、教學測評等活動的要求，幫助學
生借助信息技術提升學習效率。學校應根據人才培養和課程學習的需要，通過增加公共機房、降低網絡資費、提供一定的免費機時等具體措施，保證學生有一定的時
間和條件進行網上學習，提高教師使用課程網站、流媒體等網絡教學手段支持教學的能力，努力建設生動活潑的能促進學習者交互學習、解決學習中的問題的E-
learning教學交流平臺和數字化學習空間，為學生的數字化學習創建良好的環境。
3．推進優質數字教學資源的建設、應用與共享
各高校要加強本校優質數字教學資源的建設，組織集名師、教學設計師、技術人員等多群體的建設隊伍，共同設計和研發具有學科專業特色、符合國家建設規范的質
量高、效果好的課件庫、課程庫、教材庫、名師庫、試題庫、文獻庫、案例庫等數字化教育資源，建立數字圖書館和虛擬實驗室，積極引進國際優質數字化教學資
源。加大全省高校數字教學資源的整合與共建共享力度，按照多方合作，優勢互補，互利互贏的原則建立統一、規范的省級優質數字教學資源中心，實施優質數字教
學資源的“共知、共建、共享”。繼續開展全省高校多媒體教學課件（程）遴選活動和全省高校學生多媒體作品競賽，鼓勵教師和學生積極開展基于網絡的課程改革
研究與應用，區域教學聯合體高校要率先建成開放靈活的數字教學資源共享平臺，不斷推進高校優質數字教學資源的廣泛應用。
四、提升師生信息素養與信息化教與學的能力
1．實施高校教師信息化教學能力培訓考核制度
各高校要大力加強教師信息素養和信息化教學能力的培養，開展全員信息化教學培訓工程，將教師信息素養和現代教育信息技術應用能力水平與教師職務評聘和考核
獎勵掛鉤。充分發揮省高?，F代教育技術培訓中心的作用，依據《高校教師教育技術能力指南》，開發優質培訓課程與資源，組織開展教師信息化教學能力培訓與考
核，基本實現50歲以下的高校教師均能夠熟練應用現代教育信息技術手段，切實提高教師隊伍的整體信息素養和信息技術的綜合應用能力，從而勝任信息化教學的
需要。
2．建設促進教師專業發展的信息化平臺
各高校要創新信息化教學培訓的內容、方法與形式，依托江蘇省高校教師教育技術能力發展支持系統、江蘇省教師教育網絡培訓平臺以及各校的教師專業發展平臺，
為教師提供多種信息化教學的培訓課程，開展基于網絡的信息化教學能力培訓、骨干教師培訓及教師自主培訓等。高校每位教師每年至少參加一次教育技術、信息技
術方面的培訓與學習，從而促進教師專業發展，提升教學質量。
3．培養學生充分利用現代信息手段開展學習的能力
強化學生信息素養與信息技術應用能力的培養，鼓勵學生充分利用信息技術手段開展主動學習和自主學習，增強運用信息技術分析解決問題的能力。各高校要面向學
生開展信息技術培訓、專題講座、報告會、公選課或媒體宣傳等活動，不斷提高學生的信息技術水平，引導學生利用網絡開展基于問題的遠程協同學習，學會基于信
息化教學平臺的發現問題、分析問題、解決問題的能力，不斷提高團隊精神、協作意識和實踐能力。
五、構建信息化教學管理與教學支持服務體系
1．加快教學管理系統建設推進教學管理信息化
建設服務于高等教育質量內涵建設及高素質創新人才培養的信息平臺，全面提高學校教學管理、學生實驗、實習等方面管理的信息化水平。重點抓好學分管理、課程
管理、教學資源管理、實驗室與實驗教學管理、大學生實踐創新訓練計劃項目、畢業設計（論文）、素質拓展學分認證等平臺系統建設，建立高校教學基本狀態數據
庫，著力推進高校教學管理的理念、模式、體制、機制的創新，推動高校教學管理水平邁上新的臺階。
2．建立有效的信息化教學支持服務體系
高校相關部門應聯合協作，積極構建教師教學和學生學習支持服務體系，為教師提供如網絡課程、教育軟件、虛擬團隊教研以及如何在教學中應用信息技術促進學生
學習的教學設計與咨詢等支持服務。為學生提供如學習工具軟件、個人知識管理工具等數字化學習支持服務，幫助學生借助信息技術提升學習效率。要逐步建立自下
而上的評價制度，對教學支持服務提供情況進行及時的監控和測評，保證支持服務的質量。
3．加強教學信息化專業人才隊伍建設
在全面提高教師信息素養與信息化教學能力的同時，改善現有教學信息化專業人才結構，使得教學信息化專業人員數達到學校專業教師人數的3%以上，重視解決好
信息化專業人員的職稱問題和相關待遇。以我省有關高等學校教育技術學博士、碩士授權學科專業為依托，培養一批熟練掌握教學信息化基礎設施管理和維護技術的
專業人員，能夠研制開發高水平教育教學信息資源的技術人員，以及具有較高現代教育信息技術理論和實踐水平、能夠指導教師開展信息化教學的專業人員，在學校
形成一支隊伍穩定、職稱結構合理、技術精湛、經驗豐富并具有良好敬業精神及科研創新能力的教學信息化專業人才隊伍。
六、加強信息化教學的理論研究與應用推廣
1．加強教學信息化理論研究與標準規范建設
各高校要加大教學信息化建設的理論研究力度，增加教學信息化方面的課題立項，緊跟時代和信息技術發展的趨勢，采用教學信息化研究的最新成果，不斷完善教學
信息化建設的規劃和方案。省教育廳將組織相關院校、學術團體依據教育部和國家有關部門頒布的相關標準與規范，研究制定我省高校教學信息化建設的標準與規
范，如教學信息化資源建設和評價標準、教學信息化環境建設和評價標準、教學信息化激勵政策和考核辦法、優質教學資源共建共享機制等，保障教學信息化順利實
施。
2．深入開展信息化教學的推廣應用
轉變教育教學觀念，充分利用多媒體及網絡教育資源，優化教學設計與課堂教學內容，創新授課方法，豐富課外學習資源，努力促進信息技術與教學活動的有機結
合。建立網絡教研平臺，支持網絡聽課、互動評課、遠程協作等教學活動。加快推進現代信息技術在高等職業院校教學與管理中的廣泛應用，搭建校企之間信息化交
流平臺，讓企業生產一線的生產過程、工作流程等信息實時傳輸到學校和課堂，使企業的專業人才和能工巧匠可以在生產現場直接開展教學工作，促進企業新技術、
新工藝等資源與課堂教學內容的有機結合，開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝等，作為實踐教學和技能訓練的有效補充，不斷推進現代教育技術深入教學、深入課
堂。
3．提高教學信息化設施與資源使用效益
各高校要緊密聯系教學及科研實際，從培養高素質創新人才的需要出發充分合理利用學校已有的信息化教學設備和資源，優化資源配置，發揮綜合優勢，建立網絡
化、智能化、數字化的全方位服務模式，提高信息化教學設施與資源使用效率。要建立健全高校教學信息化建設的實施、管理和評價制度，加強對教學信息化建設工
作過程與結果的監控與評估。進一步推動優質數字教學資源跨?！肮仓?、共建、共享”，提高精品課程與網絡課程等優質教育教學資源的利用率，促進教學信息化資
源的優化配置和高效利用,深化我省教學信息化發展。
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